美育創(chuàng)新，這所中學力求讓每位學生在藝術與科技的交匯點上找到自己的舞臺

竹笛、葫蘆絲、排簫、塤、陶笛、巴烏、笙……七種民族吹管樂器在學生們的唇齒間自如切換，匯合成一曲美妙悠揚的聯(lián)奏曲《魚水情》。這個期末，徐匯中學舉行市級學生藝術創(chuàng)意實踐成果展示與交流專場活動。作為一所科創(chuàng)研究型學校，這不僅是一個美育普及行動，更是一個深度融合藝術創(chuàng)意、科技創(chuàng)新的全方位育人平臺，學校通過開設一系列涵蓋藝術創(chuàng)意、數字媒體、科技藝術融合的前沿課程，營造鼓勵探索、激發(fā)潛能的學習環(huán)境，力求讓每一位學生都能在藝術與科技的交匯點上找到自己的舞臺。

舞臺上，一曲民族吹管樂聯(lián)奏美妙悠揚。演奏的學生都是從零起點學習《中國民族吹管樂》課程。師生如何一起在課程中做研究？“在一年半的時間里，學會七到八種樂器，所用方法就是自適應學習和研究。”徐匯中學音樂老師楊安然現場分享，課程以實踐開啟，從一開始就將樂器發(fā)到學生手中，讓孩子們先“玩”起來。

將十幾種民族吹管樂器直接展現在學生面前，讓學生根據自己的先天條件和喜好，自行挑選適合自己的樂器。學生自己“玩”，老師身邊站……“玩”的內容包括怎樣吹響笛子、笛子的發(fā)音方式、樂器的形制等，“研究”此時已經開始了。

入學前，大多學生沒有接觸過中阮。在老師的悉心指導下，小伙伴從零開始學習，逐漸掌握中阮的演奏技巧，短時間內取得明顯進步。舞臺上，“零起點”中阮班綻放音樂光彩。

“零起點”音樂教育遠不止這些。學校堅持“零起點全覆蓋，班班有特色”的教育理念，為學生提供豐富多樣的零基礎音樂課程。六年級“零起點”竹笛班的同學們帶來樂曲《神話》。對初學者來說，學習二胡往往面臨技巧掌握、音樂理解等諸多挑戰(zhàn)，為了降低學習門檻、提高學習效率，學校特別推出二胡“零起點”課程的數字化教學方案，老師通過整合現代數字技術與傳統(tǒng)二胡教學，設計了一系列創(chuàng)新教學方法，如在線視頻教程、智能練習系統(tǒng)、實時互動反饋等，幫助初學者從零開始學習，逐步掌握二胡演奏技巧，感受音樂魅力。此外，學校還配置了智慧鋼琴，學生不用教師教，在“玩游戲”的過程中就學會了彈鋼琴。

“我們希望通過藝術教育讓孩子眼中有光，心中充滿美，然后去創(chuàng)造美，自信地表達美、表現美。讓藝術為科技插上翅膀，讓科技助藝術綻放光芒。”徐匯中學藝術教研組長、科研與課程發(fā)展中心主任、上海市特級教師史莉莉說。

老師鼓勵學生使用數字化媒介，進行動漫創(chuàng)意設計，以城市地標建筑為主題進行數字繪畫。“學生展示的以上海歷史建筑為主題的數字繪畫，通過自適應學習平臺上的學生課題、微視頻、創(chuàng)作作品線上展示，成就最好的自己。”美術組老師說。數字化時代，藝術與技術的融合帶來無限的創(chuàng)新可能，結合數字化、自學化、興趣化的“自助餐式學習”，老師培養(yǎng)學生數字化創(chuàng)作能力，推動數字繪畫藝術發(fā)展。

曾經只有飛行員才能操縱的駕駛室，在徐匯中學的模擬駕駛艙里，同學們近距離接觸飛行技術。逼真的駕駛艙、儀表屏幕、操控桿等，燃起了大家心中對航空的熱愛。自發(fā)鉆研、自主學習、動手設計，同學們的熱愛有了支持和方向。師生編排的校園劇《飛機模擬駕駛與設計制作》，展現了一顆顆“航空夢”的種子萌芽、生長著。創(chuàng)新實踐教育、創(chuàng)業(yè)啟蒙教育和人工智能教育不再是孤立的領域，而是被巧妙地整合在一起，激發(fā)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)潛能。

“希望運用自己所學，提高老師批閱素描作業(yè)的效率……”初二班學生張梓婋設計的“素描作品AI智能輔助評價系統(tǒng)”獲得第十八屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎。

科技與藝術的融合，在徐匯中學創(chuàng)新課程中實踐。學校努力打造跨學科、跨領域的精品校本課程，為學生創(chuàng)造更多科技與藝術的發(fā)展平臺，培養(yǎng)學生在科技藝術領域的深度研究能力。目前，學校已實現高中階段學生100%覆蓋高端課題的研究經歷。學生在各類科藝課題研究中，已有465名學生榮獲上海中小學前沿科學前沿技術創(chuàng)新課程平臺市級優(yōu)秀課題獎項，這一數字連續(xù)六年保持全市第一。過去一年里，全校共有729項科技類成果在市、區(qū)級比賽中脫穎而出。

如何培養(yǎng)具有跨學科視野、能將藝術創(chuàng)意與科技創(chuàng)新融會貫通的未來人才？在學校，不僅老師做科研，還能講出科研的秘訣與奧秘；鼓勵學生做科研，還能轉化成發(fā)明創(chuàng)造。科研興師，要大興科研之風，才能培養(yǎng)更多名師。目前，全校教師承擔區(qū)級及以上立項課題94項。徐匯中學有34門科創(chuàng)課程、16門人工智能課程、24門藝術課程、20門體育課程，自主開發(fā)校本課程200門，本學期開設139門，在“上海市高中名校慕課平臺”上線24門，總數全市第一。全校有學生課題3879項、學生創(chuàng)業(yè)團隊383支、“以大帶小”學生課題指導教師148位。